按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。

在本案例咨詢中，建立良好咨詢關系的關鍵是（）。

對本案例主要的咨詢思路應該是（）。

智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。

在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。

對該求助者的初步診斷最可能的是（）。

求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。

引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是（）。