教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。