A.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源
B.網(wǎng)絡(luò)信息資源
C.網(wǎng)絡(luò)人力資源
D.網(wǎng)絡(luò)物力資源
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A.虛擬性
B.情感性
C.開放性
D.創(chuàng)造性
A.用戶可以按照自己的需求對信息進(jìn)行有效控制
B.可以將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為可理解的知識
C.可以根據(jù)自己的需求對不同媒體的內(nèi)容進(jìn)行處理
D.用戶操作媒體的活動本身也是一種信息轉(zhuǎn)換的媒體
A.計算機交互綜合技術(shù)
B.數(shù)字通信技術(shù)
C.文本、圖形、圖象和聲音
D.局域網(wǎng)
A.文本
B.圖形
C.圖像
D.聲音
A.圖形
B.圖像
C.音樂
D.顯示器
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()