活動(dòng)設(shè)計(jì)題：幼兒的口腔衛(wèi)生非常重要，最近接到有家長反映，幼兒不愿刷牙、漱口。漱口有時(shí)還能配合一下，刷牙卻是百般抗拒。不管是幫他刷還是自己刷都不愿意，好不容易說服他同意刷牙，一見到牙刷又跑掉了，有時(shí)聽到刷牙就開始哭鬧，"我不要刷牙，我不要刷牙……"
請(qǐng)你針對(duì)這一問題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，改善幼兒不愿刷牙的現(xiàn)狀。
要求寫清楚：（1）對(duì)問題的分析；（2）活動(dòng)目標(biāo)；（3）活動(dòng)重難點(diǎn)；（4）活動(dòng)準(zhǔn)備；（5）活動(dòng)過程。

活動(dòng)設(shè)計(jì)題：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。小班幼兒剛?cè)雸@，動(dòng)手能力較差，需要充分的操作機(jī)會(huì)。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)題：幼兒的情緒內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)豐富，一般成人體驗(yàn)到的情緒大部分已為幼兒所體驗(yàn)，只是在引起情緒的動(dòng)因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的、缺少控制的，情緒往往極度強(qiáng)烈而高漲。進(jìn)入中班，幼兒已經(jīng)能夠辨別積極情緒和不良情緒帶給自己的感受，但是情緒調(diào)節(jié)能力仍然較弱。
請(qǐng)你針對(duì)上述問題，設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育活動(dòng)，使幼兒了解不同的情緒對(duì)身體的影響不同，并初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持愉快心情。