在編制課程表時(shí)，通常在早晨第一節(jié)課前安排短時(shí)間早讀，這充分考慮了學(xué)生在學(xué)日中的大腦皮層的功能活動(dòng)特點(diǎn)（）。

早期疲勞的特點(diǎn)（）。

課外活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)安排（）。

常用的劑量作業(yè)試驗(yàn)是屬于評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)疲勞方法中的（）。

在組織小年齡段兒童的教學(xué)中，老師通常會(huì)采用動(dòng)靜結(jié)合的方式頻繁地輪換活動(dòng)內(nèi)容，而每項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間很短，同一內(nèi)容會(huì)重復(fù)多次，請(qǐng)指出這種方式符合大腦皮層地哪種功能活動(dòng)特性（）。

早期疲勞的特點(diǎn)不包括（）。

有關(guān)腦力工作能力變化規(guī)律的描述不正確的是（）。

對(duì)學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)描述不正確的是（）。

造成兒童心理障礙的主要心理因素不包括（）。

中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間為（）。