A.布魯巴奇
B.波斯納
C.布魯納
D.科頓
你可能感興趣的試題
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注自我階段
A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程
A.由學生自己決定如何學習
B.將學生按優(yōu)中差分班教學
C.滿足不同學生的需要
D.培養(yǎng)單科獨進的尖子
A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
實施義務教育（）。
①是國家對人民的義務
②是學生對家庭的義務
③是家長對國家和社會的義務
④是公民應盡的一項基本義務
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.又紅又專的社會主義新人
B.有社會主義覺悟有文化的勞動者
C.有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有"新人
D.德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人
A.基礎知識，基本技能
B.基本理論，基本技能
C.基礎知識，基本理論
D.基礎理論，基本原理
A.活動中心主義
B.學科中心主義
C.社會中心主義
D.能力中心主義
A.課程內容
B.課程目標
C.課程結構
D.課程理念
A.教育制度
B.學校教育制度
C.教育體制
D.學校領導體制
最新試題
在對被調查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調查對象進行深人調查和描述的教育調査類型是（）
剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學生為對象做小型的課堂教學，并且把授課過程錄制下來，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的（）
教育的直接目的是（）
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
奧利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）
實施素質教育的重點是（）
實施義務教育（）。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)，標志學校教育制度進入（）
“君子如欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）