單項選擇題我國義務教育要求“義務教育辦學不以營利為目的”,體現(xiàn)了義務教育的()特征。

A.免費性
B.公益性
C.強制性
D.普及性


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5.單項選擇題孫老師受校長委托,對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()

A.教育實驗法
B.教育行動研究
C.教育調(diào)查
D.訪談法

最新試題

很多小學現(xiàn)在開始開設信息技術、勞動與技術教育等課程,這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。

題型:單項選擇題

德國通過洪堡教育改革,為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎;美國19世紀末20世紀初的教育改革,幫助美國最終躋身世界第一的強國;蘇聯(lián)通過教育改革,經(jīng)濟在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明,教育對()具有巨大的促進作用。

題型:單項選擇題

下列對單組實驗敘述不正確的一項是()

題型:單項選擇題

我國義務教育要求“義務教育辦學不以營利為目的”,體現(xiàn)了義務教育的()特征。

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被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是()

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我國古代教育家荀子說蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”,這強調(diào)的是()因素對人的潛移默化的作用。

題型:單項選擇題

利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經(jīng)驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()

題型:單項選擇題

“教育主體確定,教育對象穩(wěn)定,有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn),教育初步定型”這些特征的出現(xiàn),標志學校教育制度進入()

題型:單項選擇題

()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。

題型:單項選擇題

小學生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。

題型:單項選擇題