人的心理實質是（）。

女，18歲。某大學一年級新生。入學后對新的學習環(huán)境和教學模式不適應，出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等情況。該生的輔導員、老師及同學們給予其熱情的幫助、疏導和安慰，使該生逐漸走出適應不良的狀態(tài)。這種應對應激的方法屬于（）。

常用的心理評估方法不包括（）。

醫(yī)患交往障礙在醫(yī)生方面的原因可能是（）。

患者角色所具有的特征主要表現(xiàn)不包括（）。

醫(yī)學心理學研究方法中較為客觀的科學方法是（）。

男，46歲。投資顧問，因社交焦慮接受心理治療，在心理治療師的幫助下焦慮明顯改善。患者心存感激，欲將掌握的投資信息告知心理治療師以作報答，但被婉言謝絕，在此治療關系中，該心理治療師遵循的原則是（）。

提高患者依從性的方法不包括（）。

與情緒相比較，情感有（）。

處于恢復期時最理想的醫(yī)患關系模式為（）?；杳匀朐旱幕颊邠尵葧r醫(yī)患關系模式為（）。經(jīng)搶救意識逐漸恢復，此時的醫(yī)患關系模式是（）。