A.避隱私
B.避粗俗
C.避淺薄
D.避華麗
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A.判斷
B.推理
C.概念
D.語言表達(dá)
A.技術(shù)層面
B.操作層面
C.表達(dá)層面
D.能力層面
A.信息理解
B.信息分析綜合
C.信息判斷
D.信息表達(dá)
A.充分認(rèn)識(shí)信息價(jià)值
B.善于搜集有效信息
C.正確整合信息資源
D.科學(xué)加工信息
A.終身學(xué)習(xí)觀念的培養(yǎng)
B.自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)
C.自主學(xué)習(xí)各種能力培養(yǎng)
D.學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化
最新試題
有一箱蘋果，拿了二個(gè)來嘗一嘗，是甜的，于是得出結(jié)論：這箱蘋果是甜的。這是不完全歸納法。（?。?/p>
說話要有“禮”，具體體現(xiàn)在：有分寸、有禮節(jié)、有教養(yǎng)、有學(xué)識(shí)。（?。?/p>
自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種（）。
___是對(duì)各種信息技術(shù)的理解和運(yùn)用的能力。
資料分析主要是對(duì)（）、（）、（）等資料進(jìn)行量化的比較和分析。
自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出來的一種綜合能力。（?。?/p>
歸納法分為（）和（），例如：有一箱蘋果，拿三個(gè)嘗一嘗，是甜的，于是得出結(jié)論，這箱蘋果是甜的。這是（）。如果把整箱蘋果每一個(gè)都嘗一嘗，結(jié)果每一個(gè)都甜，從而得出結(jié)論，這箱蘋果是甜的。這是（）。
學(xué)習(xí)自為性是獨(dú)立性的體現(xiàn)和展開，它涵蓋了學(xué)習(xí)的___。
只有借助詞匯，判斷才能存在和表達(dá)出來。（?。?/p>
信息處理能力的提高通過___途徑完成。