教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

學生的受教育權不包括()。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。