單項(xiàng)選擇題后現(xiàn)代主義課程理論流派的代表人物是（）
A．杜威
B．泰勒
C．布拉梅爾德
D．多爾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）
A．順序性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
2.單項(xiàng)選擇題主張社會本位的價值取向的代表人物是（）
A．夸美紐斯
B．涂爾干
C．盧梭
D．杜威
3.單項(xiàng)選擇題從形態(tài)上看，我國現(xiàn)代學(xué)制屬于（）
A．單軌制
B．雙軌制
C．分支型學(xué)制
D．綜合性學(xué)制
4.單項(xiàng)選擇題綜合課程又稱（）
A．經(jīng)驗(yàn)課程、核心課程、生活課程
B．經(jīng)驗(yàn)課程、核心課程、兒童中心課程
C．廣域課程、統(tǒng)合課程、合成課程
D．經(jīng)驗(yàn)課程、生活課程、兒童中心課程
5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育改革的核心是（）
A．課程改革
B．提高師資水平
C．教學(xué)組織形式改革
D．加強(qiáng)道德教育
最新試題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型：單項(xiàng)選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型：判斷題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
題型：判斷題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型：判斷題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
題型：填空題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型：問答題