制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。

試述教育的相對獨(dú)立性。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

簡述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。

政治對教育的制約作用是根本的。（）

學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。

踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。

學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。