“學高為師、身正為范”的古訓，強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。

學校文化促進社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學習型社區(qū)組織。

課程文化是現(xiàn)代學校文化的核心。

試述教育的相對獨立性。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

簡述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。

社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )

學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質(zhì)文化。

科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設(shè)所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。

制度文化是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。