A．社會經(jīng)濟(jì)制度
B．社會生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．社會經(jīng)濟(jì)制度
B．社會生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
A．學(xué)校精神文化
B．學(xué)校物質(zhì)文化
C．學(xué)校組織和制度文化
D．學(xué)生亞文化
A．社會經(jīng)濟(jì)制度
B．社會生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)
D．文化背景和文化傳統(tǒng)
A．精神或觀念
B．物質(zhì)環(huán)境
C．建筑與設(shè)計
D．自然生態(tài)
A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)生產(chǎn)力
D．生產(chǎn)力
最新試題
精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
政治對教育的制約作用有哪些？
教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
學(xué)校文化本身的特點就是吸收外來先進(jìn)的文化。
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對教育的制約以及教育對經(jīng)濟(jì)的反作用來講）。