A.個(gè)別教學(xué)
B.班級授課制
C.分組教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
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A.備課
B.上課
C.講授新知識
D.領(lǐng)會(huì)新知識
A.教師完成教學(xué)任務(wù)的過程
B.學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程
C.促進(jìn)教師發(fā)展的過程
D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
A.課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃
B.學(xué)期汁劃、單元計(jì)劃、課時(shí)汁劃
C.單元汁劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃
D.學(xué)期汁劃.課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.課外輔導(dǎo)
D.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
最新試題
運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。
問題化策略強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu),主張抓住知識的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡明的知識體系。
論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
上好課的基本要求有哪些?
形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方式有考查和考試。
簡述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。
教學(xué)的任務(wù)是什么?
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級授課制)