A．學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
B．學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)
C．學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
D．生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)
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A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
A．順序性
B．階段性
C．互補性
D．不平衡性
A．學(xué)生在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
B．學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律
C．學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D．學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性的規(guī)律
A．生產(chǎn)力
B．科學(xué)技術(shù)
C．文化
D．政治經(jīng)濟制度
A．環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響
B．遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用
C．教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用
D．社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用
最新試題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。