學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

學生的受教育權不包括()。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

基礎教育的核心內容是

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()