A.必須堅持子法從屬于母法的原則
B.必須反映法律規(guī)范的基本特征
C.必須同黨的教育方針、政策保持一致
D.必須從我國的國情出發(fā)
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A、堅持高尚情操
B、發(fā)揮奉獻精神
C、自覺抵制社會不良風(fēng)氣
D、不利用職權(quán)之便謀取私利
A.特定性原則
B.生成性原則
C.有效的監(jiān)控
D.內(nèi)化性原則
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
A.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段
B.直觀要與講解相結(jié)合
C.重視運用語言直觀
D.重視組織各種復(fù)習(xí)
A.使學(xué)生在認識中產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)
B.在各個教學(xué)中對學(xué)生的興趣、態(tài)度、理想等會產(chǎn)生很大影響
C.是指教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情景,或利用一定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度和審美能力等的方法
D.是一種科學(xué)性很強的教學(xué)方法,具有抽象不具體的特點
最新試題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
如何樹立教師的威信?
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。