單項選擇題同一時間里能把握的對象的數(shù)量,有時也稱為注意范圍。這是指的()品質(zhì)。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的廣度
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1.單項選擇題在同一時間里,注意指向多個不同對象,比如老師一邊彈琴,一邊要注意班上的孩子,這是指的()品質(zhì)。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的廣度
2.單項選擇題()是兒童心理發(fā)展的物質(zhì)基礎和前提,良好的身體素質(zhì)為人的一生發(fā)展奠定了基礎和方向。
A.身體的發(fā)育
B.心理的發(fā)展
C.社會化發(fā)展
D.文化的發(fā)展
3.單項選擇題兒童發(fā)展研究較為常見的一種方法是()。
A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.測量法
4.單項選擇題兒童發(fā)展正式成為科學是從1882年普萊爾的()出版算起的。
A.《兒童心理》
B.《兒童與世界》
C.《一個嬰兒的傳略》
D.《兒童心理發(fā)展的觀察》
5.單項選擇題兒童發(fā)展學家普遍認為,()標志著嬰兒期的結(jié)束。
A.神經(jīng)纖維髓鞘化的形成
B.抽象性開始發(fā)展
C.隨意性開始發(fā)展
D.言語的獲得
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自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的()功能。
題型:填空題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
題型:多項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的()
題型:單項選擇題
兒童書寫能力可分為()
題型:多項選擇題
語言表達課程分為()個階段。
題型:單項選擇題
在閱讀與書寫準備方面,3-6歲兒童應達到目標有()。
題型:多項選擇題
輪流技能是指在()過程中雙方交替進行交流的能力。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
題型:填空題
以比較和競爭的方式進行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型:判斷題