A.衛(wèi)生科普知識(shí)
B.心理衛(wèi)生知識(shí)教育
C.健康相關(guān)行為
D.就診知識(shí)
E.康復(fù)知識(shí)
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A.普及性
B.針對(duì)性
C.具體性
D.可操作性
E.通俗易懂性
A.點(diǎn)頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎""哦"等語(yǔ)言
A.制定健康的公共政策
B.發(fā)展個(gè)人技能
C.增加醫(yī)藥費(fèi)用的投入
D.創(chuàng)造支持性環(huán)境
E.全民健康知識(shí)教育
A.脫敏療法
B.物理療法
C.厭惡療法
D.示范療法
E.強(qiáng)化療法
A.社會(huì)性
B.特殊性
C.工具性
D.共享性
E.互動(dòng)性
A.不良生活習(xí)慣
B.A型行為
C.C型行為
D.不良疾病行為
E.違反社會(huì)法律道德行為
A.本能行為
B.社會(huì)行為
C.健康行為
D.危險(xiǎn)行為
E.保健行為
A.行為主體
B.行為客體
C.行為環(huán)境
D.行為手段
E.行為結(jié)果
A.本能行為
B.社會(huì)行為
C.外顯行為
D.內(nèi)隱行為
E.綜合行為
A.知識(shí)因素
B.資源
C.技術(shù)
D.信念和價(jià)值面
E.矯正行為
最新試題
人類行為可分為()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
屬于模糊性反饋行為的是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
影響評(píng)價(jià)的因素()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
構(gòu)成人類行為的基本要素()
危險(xiǎn)行為包括()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問題的因素有()
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()