A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C.鞏固知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)
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A.教科書、講義、講授提綱
B.參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書
C.考試參考書
D.視聽材料
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.實(shí)踐型課程
A.人身權(quán)、受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)、人身權(quán)
C.人身自由權(quán)、隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)
A.教育理想
B.教育觀念
C.教育理論
D.教育思想
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
如何樹立教師的威信?