A.健康相關知識
B.態(tài)度、信念和價值觀
C.相關政策和法規(guī)
D.父母、同伴的勸告
E.衛(wèi)生保健資源
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.危險因素
E.核心因素
A.知道喂母乳對母嬰健康有益
B.單位有哺乳室,且有時間保證
C.作為評選五好家庭的條件之一
D.丈夫、家人鼓勵母乳喂養(yǎng)
E.沒有母嬰同室
A.吸煙危害的知識
B.個人的價值觀
C.法規(guī)如公共場所禁止吸煙
D.家人的支持
E.對吸煙危害健康的態(tài)度、信念
A.人群生活質(zhì)量評估
B.干預策略的預試驗
C.教育服務利用情況
D.行為影響因素的變化
E.了解目標人群對干預措施的看法
A.計劃是否具有合理性和可行性
B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量和效率
C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.以上均不正確
最新試題
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
人生三階段是指()。
圍繞健康促進領域,澳大利亞學者推出,健康促進具體應包括()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
各國醫(yī)學研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
社區(qū)進行高血壓健康教育評價時,近期評價指標為()。
健康教育的工作內(nèi)容包括()。