A.初中
B.高中
C.大學(xué)
D.中學(xué)
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A.立德樹(shù)人
B.教育優(yōu)先
C.教書(shū)育人
D.義務(wù)教育
A.教育強(qiáng)國(guó);教育事業(yè)
B.文化強(qiáng)國(guó);教育事業(yè)
C.人才強(qiáng)國(guó);教育事業(yè)
D.教育強(qiáng)國(guó);教育教學(xué)
A.幸福感、安全感、擁有感
B.職業(yè)感、幸福感、安全感
C.獲得感、安全感、擁有感
D.獲得感、幸福感、安全感
A.帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活
B.解決人民最關(guān)心的問(wèn)題
C.人民美好生活的需要
D.人民日益增長(zhǎng)的生活需求
A.為什么人
B.為誰(shuí)建黨
C.為誰(shuí)執(zhí)政
D.為誰(shuí)服務(wù)
A.全面依法治國(guó)
B.全面從嚴(yán)治黨
C.全面建成小康社會(huì)
D.全面可持續(xù)發(fā)展
A.人民代表大會(huì)制度
B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
C.民族區(qū)域自治制度
D.基層群眾自治制度
A.黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)
B.社會(huì)主義發(fā)展、人民民主專(zhuān)政、深化改革
C.黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主專(zhuān)政、全面建成小康社會(huì)
D.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)
A.鼓勵(lì)、監(jiān)督、引導(dǎo)
B.支持、引導(dǎo)、監(jiān)督
C.鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)
D.支持、管理、引導(dǎo)
A.科學(xué)性、發(fā)展性、全面性
B.系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效
C.制度完善、科學(xué)有效、運(yùn)行規(guī)范
D.發(fā)展性、協(xié)調(diào)性、全面性
最新試題
《綠色生態(tài)城區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護(hù)生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標(biāo),使我國(guó)的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)規(guī)律。
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過(guò)機(jī)械肢體與人類(lèi)肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代。
各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié),堅(jiān)持底線思維,結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實(shí)防止大拆大建問(wèn)題。
在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本,堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)相同。
2019年中國(guó)智能制造系統(tǒng)解決方案市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1560億元。
很多地方的棚戶(hù)區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!
用電力代替炊事,實(shí)現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。