A.從部分省市普及九年義務(wù)教育到全國普及九年義務(wù)教育
B.從普及九年義務(wù)教育到普及十二年義務(wù)教育
C.從精英化高等教育到普及高等教育
D.從滿足基本需求,到追求好的教育、理想的教育
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A.提高學(xué)生的身心健康水平
B.提升學(xué)生的意志品質(zhì)
C.立德樹人
D.提升學(xué)生創(chuàng)新能力
A.情意深厚
B.境界崇高
C.能力高強(qiáng)
D.樂觀豁達(dá)
A.考試時間改革,招生錄取時間改革
B.考試時間改革,招生錄取制度改革
C.考試科目改革,招生錄取制度改革
D.考試地區(qū)改革,招生錄取時間改革
A.成績
B.成長
C.個人專業(yè)發(fā)展
D.履職教育方針
A.政治能力
B.判斷能力
C.處事能力
D.思考能力
最新試題
要推動高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()
優(yōu)化心智模式的方式指()
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。