A.學(xué)會使用電子郵件
B.網(wǎng)頁制作
C.網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)
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A.版式的設(shè)計
B.特殊效果的處理
C.文章的編輯、排版和保存
A.信息技術(shù)
B.綜合實踐活動
C.美術(shù)
D.音樂
E.藝術(shù)
A.認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化
B.認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)道德和責(zé)任
C.認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任
A.基礎(chǔ)教育課程改革
B.基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)
C.基礎(chǔ)教育課程設(shè)置
A.興趣和意識
B.能力
C.情感
最新試題
在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除,則建議該教師采取的方法有()。
()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡稱為()。
某教師編輯Word文檔時,發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。
我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗,講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。
某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利,可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。