A.嚴格按照知、情、意、行的順序?qū)W生進行教育 B.以情為開端,動之以情,對學生進行教育 C.以行為開端,從培養(yǎng)學生行為習慣人手,對學生進行教育 D.根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端,對學生進行教育
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗 B.知識與能力 C.分科與綜合 D.知識與思想
A.課程任務(wù) B.課程制定者 C.課程設(shè)置的要求 D.課程管理層次