多項(xiàng)選擇題鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是（）。

A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動(dòng)計(jì)劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營(yíng)造支持性的工作環(huán)境


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1.多項(xiàng)選擇題執(zhí)行機(jī)會(huì)的具體表現(xiàn)包括（）。

A.受訓(xùn)者是否執(zhí)行過(guò)該類型任務(wù)
B.受訓(xùn)者執(zhí)行了多少次該類型任務(wù)
C.難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務(wù)的執(zhí)行情況
D.活動(dòng)程度在工作運(yùn)用中被培訓(xùn)內(nèi)容的次數(shù)增大
E.實(shí)踐機(jī)會(huì)的受訓(xùn)者更有可能保持住所獲得的能力

2.多項(xiàng)選擇題受訓(xùn)者特征包括（）。

A.培訓(xùn)動(dòng)機(jī)
B.知識(shí)廣泛
C.職能特點(diǎn)
D.文化水平
E.基本技能

3.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)同事支持的方法有（）。

A.受訓(xùn)者的配合程度
B.使培訓(xùn)教師可以共享培訓(xùn)的內(nèi)容和成功經(jīng)驗(yàn)
C.在受訓(xùn)者之間建立支持網(wǎng)
D.培訓(xùn)教師可利用內(nèi)部簡(jiǎn)訊形式指導(dǎo)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
E.培訓(xùn)教師可向受訓(xùn)者推薦一名參加過(guò)此類培訓(xùn)的員工作為咨詢?nèi)藛T

4.多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的說(shuō)法，正確的有（）。

A.強(qiáng)調(diào)最重要原則和一般原則
B.適用于工作環(huán)境特點(diǎn)可預(yù)測(cè)且很穩(wěn)定的情況
C.向受訓(xùn)者提供有意義的材料來(lái)提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的可能性
D.認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的效果取決于受訓(xùn)者恢復(fù)所學(xué)技能的能力
E.認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)化只有在受訓(xùn)者執(zhí)行工作與培訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同時(shí)才會(huì)發(fā)生

8.多項(xiàng)選擇題為鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是()。

A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動(dòng)計(jì)劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營(yíng)造支持性的工作環(huán)境

9.多項(xiàng)選擇題影響管理者對(duì)培訓(xùn)支持水平的因素有()等。

A.我知道本門課是關(guān)于哪方面的
B.我們可用于課堂討論的工具和技術(shù)
C.有可靠的方法證明培訓(xùn)會(huì)有助于我們部門工作績(jī)效的改進(jìn)
D.我已知將要參加培訓(xùn)的員工討論了課程的內(nèi)容
E.在績(jī)效評(píng)價(jià)中，我能對(duì)員工在培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)

10.多項(xiàng)選擇題管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有()。

A.培訓(xùn)組織者向管理者簡(jiǎn)要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目的目的
B.培訓(xùn)組織者鼓勵(lì)受訓(xùn)者
C.聘請(qǐng)管理者作為培訓(xùn)講師
D.聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家教授作為培訓(xùn)師
E.安排受訓(xùn)者與他們的上級(jí)共同完成行動(dòng)計(jì)劃