創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識和()。

簡述心理發(fā)展的含義。

積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠離或回避某一目標(biāo)。