單項選擇題用來測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是()。
A．評價
B．測量
C．測驗(yàn)
D．評估
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1.單項選擇題注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于()。
A．民主式
B．專制式
C．監(jiān)督式
D．參與式
2.單項選擇題學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是()。
A．配置性評價
B．診斷性評價
C．正式評價
D．非正式評價
3.單項選擇題群體對每一個成員的吸引力是()。
A．群體凝聚力
B．群體壓力
C．群體規(guī)范
D．群體輿論
4.單項選擇題教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗(yàn)，則宜選擇()。
A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B．接受學(xué)習(xí)
C．合作學(xué)習(xí)
D．掌握學(xué)習(xí)
5.單項選擇題“功能固著”是由心理學(xué)家()提出來的。
A．鄧克爾
B．陸欽斯
C．托蘭斯
D．西蒙
最新試題
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型：填空題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）
題型：單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型：填空題
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說說怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點(diǎn)？
題型：問答題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
題型：問答題
自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識和()。
題型：填空題