單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助。這種方法稱為()。
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
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1.單項選擇題下列屬于元認知計劃策略的是()。
A.產生待回答的問題
B.閱讀時對注意加以跟蹤
C.對材料進行自我提問
D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間
2.單項選擇題生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個()。
A.新理解
B.新認知
C.類比或圖像
D.不同認知
3.單項選擇題瞬時記憶的信息貯存方式具有鮮明的()。
A.形象性
B.直觀性
C.抽象性
D.概括性
4.單項選擇題概括化理論的創(chuàng)立者是()。
A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.華生
5.單項選擇題()對活動起定向作用。
A.知識
B.能力
C.技能
D.智力
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當你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型:填空題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題
下列說法中對的是()。
題型:單項選擇題
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
題型:填空題
簡述動機的類型。
題型:問答題
聯(lián)系實際,談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型:問答題
創(chuàng)造性是指個體產生新奇獨特的、()的產品的能力或特性。
題型:填空題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成,即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
題型:填空題