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A.科學(xué)的教材設(shè)計(jì)
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會(huì)因素
D.家庭因素
A.形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)
B.常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C.配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)
D.正式評價(jià)與非正式評價(jià)
A.品德評價(jià)法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
最新試題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。