A.安全規(guī)范
B.服務(wù)規(guī)范
C.個人行為規(guī)范
D.業(yè)務(wù)規(guī)程
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A.操作規(guī)程
B.生產(chǎn)工藝流程
C.安全規(guī)范
D.保管運輸要求
A.企業(yè)基本制度
B.管理制度
C.技術(shù)規(guī)范
D.業(yè)務(wù)規(guī)范
A.企業(yè)人力資源需求量
B.企業(yè)計劃期任務(wù)總量
C.企業(yè)勞動定額
D.計劃期內(nèi)生產(chǎn)率變動系數(shù)
A.德爾菲法
B.人員比率法
C.勞動定額法
D.轉(zhuǎn)換比率法
A.勞動力市場發(fā)育程度
B.人口政策及人口現(xiàn)狀
C.企業(yè)內(nèi)部人員的自然流失
D.社會就業(yè)意識和擇業(yè)心理偏好
最新試題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()