多項選擇題患者女,20歲。某大學(xué)外語系大二學(xué)生。因課堂上發(fā)言緊張為主訴來診?;颊邽橥庹Z系學(xué)生,經(jīng)常需要在課堂上進(jìn)行對話練習(xí),每到快輪到自己發(fā)言時,便開始感到緊張,出現(xiàn)心跳加快、手抖等癥狀。發(fā)言時,對老師的表情和同學(xué)們的反應(yīng)非常敏感,根據(jù)患者的描述,常常會緊張地出現(xiàn)口吃甚至語無倫次,嚴(yán)重時引起同學(xué)的譏笑,證據(jù)是能感到同學(xué)會有些咳嗽或小聲議論等。處理這種治療阻抗優(yōu)先需要考慮的問題包括(提示:在最初的幾次治療中,來訪者的焦慮、痛苦的情緒得到了很好的緩解,也表現(xiàn)出對治療師的信任和對治療的配合,但是,在之后的治療中,來訪者開始表現(xiàn)出急躁的情緒,埋怨治療進(jìn)展不大,表現(xiàn)出對治療師的不信任,還有幾次無明確理由的遲到。)()

A.重新和來訪者確認(rèn)治療計劃和步驟
B.進(jìn)一步深入分析來訪者的成長經(jīng)歷和父母養(yǎng)育方式
C.確認(rèn)來訪者和治療者的治療目標(biāo)是否存在較大分歧
D.明確指出來訪者的阻抗反應(yīng)了其一貫的不能忍受挫折的行為方式
E.探尋導(dǎo)致來訪者阻抗的外界因素,如經(jīng)濟條件差,父母反對等
F.換用其他治療方法


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2.多項選擇題患者女,32歲。因主訴乘車恐怖多年來診。患者4年前在一次乘公交車過程中,突然感到胸悶、心悸、氣短,遂害怕是心臟病發(fā)作,強行懇求司機讓其下車。從此害怕乘車,癥狀逐漸加重,以至于現(xiàn)在不敢乘公交、出租、火車和飛機,嚴(yán)重影響了患者的生活和工作。某治療師決定對該患者采用想象系統(tǒng)脫敏治療,在實施治療前必須做的準(zhǔn)備()

A.向來訪者交代治療原理和步驟
B.對來訪者的身體情況進(jìn)行全面檢查
C.進(jìn)行有效的放松訓(xùn)練
D.詳細(xì)了解和分析來訪者過分關(guān)注身體不適感的深層心理動機
E.對焦慮情緒的大小進(jìn)行等級排列
F.如果不能進(jìn)行意念放松,可以用肌肉漸進(jìn)放松方法替代

5.多項選擇題患者女,32歲。因主訴乘車恐怖多年來診?;颊?年前在一次乘公交車過程中,突然感到胸悶、心悸、氣短,遂害怕是心臟病發(fā)作,強行懇求司機讓其下車。從此害怕乘車,癥狀逐漸加重,以至于現(xiàn)在不敢乘公交、出租、火車和飛機,嚴(yán)重影響了患者的生活和工作。在實施想象系統(tǒng)脫敏治療的過程中,正確的方法是()

A.脫敏應(yīng)該從焦慮等級最小的開始
B.為了加快治療速度,對有些來訪者可以從焦慮等級較高的層次開始
C.每次用放松技術(shù)對恐懼反應(yīng)的消除過程必須做的徹底
D.可以同時進(jìn)行多個恐懼類型的脫敏,如將乘公交車和乘火車的脫敏交替進(jìn)行
E.家庭練習(xí)可能干擾在治療室取得的成果,不鼓勵進(jìn)行。
F.一旦想象脫敏獲得成功,就可以充分應(yīng)對現(xiàn)實中的恐懼情境。

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對于該患者的治療,優(yōu)先考慮的治療方法為()

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關(guān)于家庭治療,正確的描述是(提示:患者母親是中學(xué)教師,丈夫是公司主管,夫妻結(jié)婚20年。在交談中,治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話,而丈夫和孩子則一直面無表情,緘默不語。母親不斷表述如何對孩子寄予厚望,如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等,激動時聲淚俱下,當(dāng)治療師問患者父親對孩子的問題怎么看時,母親搶著以不滿的口吻說丈夫根本不管孩子,每天很晚才回家,說自己的丈夫“形同虛設(shè)”。丈夫則反擊說妻子情緒化,根本沒有理性。對于這個案例,治療師決定采取家庭治療的方法。)()

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