多項(xiàng)選擇題患者男,15歲,初三學(xué)生。被父母領(lǐng)來就診,父母要求治療師幫助解決孩子最近上網(wǎng)成癮、經(jīng)常不愿意上學(xué)的問題。治療師與患者接觸后,發(fā)現(xiàn)患者對治療師抵觸情緒較大,要么沉默無語,要么表現(xiàn)得煩躁不安。在治療師的耐心詢問下,患者表示不認(rèn)為自己是上網(wǎng)成癮,問及為什么不愿意上學(xué)時(shí),只是說自己想上學(xué),只是要上學(xué)的當(dāng)天早晨經(jīng)常會有頭暈、肚子痛等癥狀,所以不能上學(xué)。關(guān)于家庭治療,正確的描述是(提示:患者母親是中學(xué)教師,丈夫是公司主管,夫妻結(jié)婚20年。在交談中,治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話,而丈夫和孩子則一直面無表情,緘默不語。母親不斷表述如何對孩子寄予厚望,如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等,激動時(shí)聲淚俱下,當(dāng)治療師問患者父親對孩子的問題怎么看時(shí),母親搶著以不滿的口吻說丈夫根本不管孩子,每天很晚才回家,說自己的丈夫“形同虛設(shè)”。丈夫則反擊說妻子情緒化,根本沒有理性。對于這個(gè)案例,治療師決定采取家庭治療的方法。)()

A.家庭中某個(gè)成員的心理問題對維持家庭的穩(wěn)定性具有某種作用
B.治療師應(yīng)該真實(shí)地表達(dá)出自己對家庭某個(gè)成員的態(tài)度,如同情或批評
C.每次治療時(shí)間比個(gè)別治療時(shí)間要長
D.在本案例中,患者首先應(yīng)該是干預(yù)的對象
E.在本案例中,父母首先應(yīng)該是干預(yù)的對象
F.家庭成員的問題具有代際傳遞的特點(diǎn)


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A.重新和來訪者確認(rèn)治療計(jì)劃和步驟
B.進(jìn)一步深入分析來訪者的成長經(jīng)歷和父母養(yǎng)育方式
C.確認(rèn)來訪者和治療者的治療目標(biāo)是否存在較大分歧
D.明確指出來訪者的阻抗反應(yīng)了其一貫的不能忍受挫折的行為方式
E.探尋導(dǎo)致來訪者阻抗的外界因素,如經(jīng)濟(jì)條件差,父母反對等
F.換用其他治療方法

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A.向來訪者交代治療原理和步驟
B.對來訪者的身體情況進(jìn)行全面檢查
C.進(jìn)行有效的放松訓(xùn)練
D.詳細(xì)了解和分析來訪者過分關(guān)注身體不適感的深層心理動機(jī)
E.對焦慮情緒的大小進(jìn)行等級排列
F.如果不能進(jìn)行意念放松,可以用肌肉漸進(jìn)放松方法替代

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