A.尊重患者的自主權(quán),自己無任何責(zé)任,同意他回家
B.尊重患者的自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時可辦理相關(guān)手續(xù)
C.尊重患者的自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時行使干涉權(quán)
D.行使醫(yī)生的自主權(quán),為救治患者,強行把患者留在醫(yī)院
E.行使家長權(quán),為救治患者,強行把患者留在醫(yī)院
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A.行善原則與公正原則的沖突
B.行善原則與尊重原則的沖突
C.不傷害原則與行善原則的沖突
D.不傷害原則與公正原則的沖突
E.不傷害原則與尊重原則的沖突
A.知情能力
B.同意能力
C.自主能力
D.經(jīng)濟能力
E.選擇能力
A.醫(yī)療自主原則
B.知情同意原則
C.雙重效應(yīng)原則
D.分配公正原則
E.醫(yī)療平等原則
A.終止對該新生兒的一切護理措施
B.報案,讓公安機關(guān)介入
C.與其父親交流,進一步確認其父的想法
D.批評其父,要求他不能放棄
E.立刻通知新生兒母親
A.如實向其告知患者的診斷及治療費用
B.僅回答關(guān)于患者診斷方面的問題
C.讓其自己查閱患者的病歷
D.拒絕回答任何關(guān)于患者診斷及費用的問題
E.僅回答關(guān)于治療費用的問題
最新試題
功利論
簡述護理道德品質(zhì)培養(yǎng)和形成的規(guī)律。
最早構(gòu)建較完整美德論體系的是()。
在言談舉止方面既要親切關(guān)懷也要嚴謹有度,保持恰當?shù)淖o患關(guān)系,不利用與患者建立的良好關(guān)系謀取利益或發(fā)展超出工作范圍的關(guān)系,體現(xiàn)了護理人員()的道德品質(zhì)。
請你對這個三期臨床觀察試驗進行評價,即選擇受試者的標準是否合理,并說明它存在什么倫理問題?
道德的教育功能不可能()。
患者要求醫(yī)院打印用藥價格清單的行為是其擁有()。
大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷,病情比較復(fù)雜,風(fēng)險也比較大,病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè),急診科室間、專業(yè)間()、密切配合十分重要。
該家屬存在的問題是沒有()。
下列各項中,屬于護士權(quán)利的是()。