單項選擇題在一個英語學習分化比較大的班級中,你認為最好的處理方法是以下哪一種()

A.適當放低要求以鼓勵差生
B.適當提高要求以鼓勵優(yōu)生
C.按全班多數(shù)同學的接受水平選教部分材料,其他部分則在以后進行適當補充
D.關注優(yōu)生和差生的需求,采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題第一學段中“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容包括:數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量和()

A.式與方程
B.數(shù)與式
C.圖形與位置
D.探索規(guī)律

2.單項選擇題成敗歸因理論中屬于內(nèi)部且穩(wěn)定的歸因是()

A.能力
B.努力
C.任務難度
D.運氣

3.單項選擇題以下哪一項不屬于小學生的觀察力的特點()

A.目的性較差
B.缺乏精確性
C.缺乏順序性
D.較易抓住事物的本質(zhì)

4.單項選擇題小學低年級兒童的自我評價具有很大的()

A.抽象性
B.概括性
C.深刻性
D.具體性

5.單項選擇題初入學的兒童,學習興趣的特點為()

A.有選擇性但不分化
B.既無選擇性又無分化
C.既有選擇性又有分化
D.無選擇性但又分化

最新試題

小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。

題型:單項選擇題

下列關于壬戌學制表述有誤的是()。

題型:單項選擇題

王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。

題型:單項選擇題

在學習20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結(jié)果,還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。

題型:單項選擇題

在母親節(jié)的時候,王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是()。

題型:單項選擇題

為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內(nèi)容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。

題型:單項選擇題

小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

題型:單項選擇題

某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:單項選擇題

張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。

題型:單項選擇題

下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。

題型:單項選擇題