A.有意注意逐漸發(fā)展,無意注意仍起作用
B.注意的范圍很廣
C.注意的集中性和穩(wěn)定性較強
D.注意的分配和轉移能力較強
你可能感興趣的試題
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
A.縱向研究
B.聚合交叉研究
C.橫斷研究
D.交叉研究
A.《學記》
B.《普通教育學》
C.《民主主義與教育》
D.《愛彌兒》
A.盛宣懷
B.張煥綸
C.程慶魁
D.王有志
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.對性評價
D.學生自我評價
A.馮特
B.弗洛伊德
C.羅杰斯
D.馬斯洛
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
A.《學記》
B.《普通教育學》
C.《民主主義與教育》
D.《愛彌兒》
A.《學記》
B.《普通教育學》
C.《民主主義與教育》
D.《教育過程》
A.盛宣懷
B.張煥綸
C.程慶魁
D.王有志
最新試題
五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
在學習20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內(nèi)容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學不慎踩到,盡管同學已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
在我國,課程的設置需要順應個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設置()課程。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。