A.小組合作研究
B.個人獨立研究
C.師生討論研究
D.個人研究與全班集體討論相結(jié)合
你可能感興趣的試題
A.合作性
B.平等性
C.互動性
D.情境性
A.直接導(dǎo)入
B.練習(xí)導(dǎo)入
C.事例導(dǎo)人
D.溫故導(dǎo)人
A.學(xué)不躐等
B.各因其材
C.開而弗達
D.溫故而知新
“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說明新教材()。
①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一
④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.直觀性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.實物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.虛擬直觀
A.課堂教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
A.直觀導(dǎo)入
B.故事導(dǎo)入
C.事例導(dǎo)入
D.懸念導(dǎo)入
A.教與學(xué)
B.教師與教師
C.人與人
D.學(xué)與學(xué)生
A.直觀導(dǎo)入
B.練習(xí)導(dǎo)入
C.事例導(dǎo)入
D.懸念導(dǎo)人
最新試題
某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點,設(shè)計方程的解與解方程概念部分的教學(xué)并簡要說明設(shè)計理由。
請根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計一個語言運用活動,并說明設(shè)計意圖。(要求:創(chuàng)設(shè)一個真實語境,讓學(xué)生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓(xùn)練。)
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評:“環(huán)節(jié)完整,互動也很多,但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華,沒有起到愛國思想的滲透作用?!编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學(xué)過程中忽視了()的教學(xué)原則。
地理課上,為了讓同學(xué)們更加詳細地了解“七大洲,四大洋”的地理位置,老師特意準備了一個地球儀,讓同學(xué)們觀察。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計不少于三種“跑步”的練習(xí)方法并說明理由。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,體現(xiàn)了()。
—般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大()
我們既認為“書是人類進步的階梯”,同時又強調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實”,這體現(xiàn)在教學(xué)中的基本規(guī)律是()。