A.學不躐等
B.各因其材
C.開而弗達
D.溫故而知新
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“新教材一方面關注并充分利用學生的生活經驗,另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材()。
①為學生提供了更多現(xiàn)成的結論②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
③強調知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一
④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.直觀性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.實物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.虛擬直觀
A.課堂教學
B.個別教學
C.小組教學
D.現(xiàn)場教學
A.直觀導入
B.故事導入
C.事例導入
D.懸念導入
A.教與學
B.教師與教師
C.人與人
D.學與學生
A.直觀導入
B.練習導入
C.事例導入
D.懸念導人
A.老子
B.荀子
C.孔子
D.奧蘇伯爾
A.分層教學
B.合作教學
C.小班教學
D.復式教學
A.理論與實際相結合原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.科學性與教育性相統(tǒng)一原則
最新試題
依據(jù)擬定的教學目標,設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。
某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉與公轉》一課時采用了不同的設計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉和公轉,另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是()
請根據(jù)教學目標設計一個語言運用活動,并說明設計意圖。(要求:創(chuàng)設一個真實語境,讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。)
—般而言,把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大()
根據(jù)教學目標和重點,設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
根據(jù)教學目標,設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的()
為了調動學生的積極性,陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課,通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色,使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時,使用的方法是()。
如果指導小學高年級學生的學習,試確定教學目標和教學重點。