"從患者現(xiàn)存功能出發(fā)，針對患者運動功能存在主要問題進行有針對性的學習或訓練"屬于（）。

"運動再學習不只是在治療室學習，要考慮學習的轉(zhuǎn)移和堅持，要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達到目的"屬于（）。

該患者Brunnstrom分期正確的是（）。

"僅有極細微的手指屈曲"屬于腦卒中后Brunnstrom（）。

"用手掌抓握，能握圓柱狀及球形物但不熟練"屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）。

Vojta方法強調(diào)治療活動是（）。

"在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激"屬于PNF技術(shù)原則的哪一項（）。

PNF技術(shù)中"停止刺激后，其反應仍會持續(xù)"屬于（）。

"手能側(cè)捏及拇指松開，手指能半隨意地、小范圍地伸展"屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）。

"上肢可隨意進行共同運動，痙攣加重"屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）。