A.主動性
B.科學(xué)性
C.針對性
D.實用性
E.系統(tǒng)性
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你可能感興趣的試題
A.主動性
B.科學(xué)性
C.針對性
D.實用性
E.系統(tǒng)性
A.強化訓(xùn)練和訓(xùn)練
B.保存軟組織的長度
C.預(yù)防失用性肌萎縮
D.保存軟組織的柔韌性
E.對嚴(yán)重的肌肉過度活動,用較長時間的冰療可能有好的效果
A.強化訓(xùn)練和訓(xùn)練
B.保存軟組織的長度
C.預(yù)防失用性肌萎縮
D.保存軟組織的柔韌性
E.對嚴(yán)重的肌肉過度活動,用較長時間的冰療可能有好的效果
A.后期放電
B.時間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散(又稱溢生)
E.交互神經(jīng)支配(又稱神經(jīng)交互抑制)
A.后期放電
B.時間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散(又稱溢生)
E.交互神經(jīng)支配(又稱神經(jīng)交互抑制)
A.后期放電
B.時間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散(又稱溢生)
E.交互神經(jīng)支配(又稱神經(jīng)交互抑制)
A.后期放電
B.時間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散(又稱溢生)
E.交互神經(jīng)支配(又稱神經(jīng)交互抑制)
A.空間總和
B.后期放電
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散(又稱溢生)
E.交互神經(jīng)支配(又稱神經(jīng)交互抑制)
A.空間總和
B.后期放電
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散(又稱溢生)
E.交互神經(jīng)支配(又稱神經(jīng)交互抑制)
A.需要感覺提示
B.利用反射運動
C.需要反復(fù)訓(xùn)練
D.功能活動要有目標(biāo)
E.遵循運動功能發(fā)育順序
最新試題
"坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲"屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()。
Vojta方法強調(diào)治療活動是()。
對該患者目前的康復(fù)治療重點是()。
"可側(cè)捏及松開拇指"屬于腦卒中后Brunnstrom()。
"運動再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的"屬于()。
"僅有極細(xì)微的手指屈曲"屬于腦卒中后Brunnstrom()。
右下肢Brunnstrom分期是()。
該患者Brunnstrom分期正確的是()。
右上肢的Brunnstrom分期是()。
"可作鉤狀抓握,但不能伸指"屬于腦卒中后Brunnstrom()。