單項(xiàng)選擇題常用于注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定工具是（）。

A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表（ABC.


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1.單項(xiàng)選擇題常用于智力低下患者的評(píng)定工具是（）。

A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表（ABC.

2.單項(xiàng)選擇題可用于區(qū)別非孤獨(dú)癥、重度與輕～中度孤獨(dú)癥的評(píng)定工具是（）。

A.感覺統(tǒng)合核對(duì)表
B.Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）
E.孤獨(dú)癥兒童行為檢查量表（ABC.

3.單項(xiàng)選擇題注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，認(rèn)知訓(xùn)練是指（）。

A.對(duì)家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見講出來，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，行為矯正療法是指（）。

A.對(duì)家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見講出來，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練

5.單項(xiàng)選擇題注意缺陷多動(dòng)障礙的評(píng)定中，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指（）。

A.對(duì)家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎(jiǎng)勵(lì)合適行為，漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對(duì)人對(duì)事的不滿和意見講出來，共同分析，肯定正確者，糾正錯(cuò)誤，使其心情舒暢，能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理，并正確應(yīng)答，從而使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作的訓(xùn)練