A.技能訓(xùn)練
B.學(xué)習(xí)方式
C.干預(yù)方法
D.教育形式
E.有效措施
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A.人力
B.教育
C.經(jīng)費(fèi)
D.資料
E.設(shè)備
A.家長
B.老師
C.學(xué)生
D.領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)校周圍的店主
A.人力資源
B.財(cái)力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時(shí)空資源
A.態(tài)度和信念
B.態(tài)度和價(jià)值觀
C.知識和行為
D.態(tài)度和技能
E.知識和技能
A.時(shí)
B.中
C.前
D.后
E.即
最新試題
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
艾滋病的本質(zhì)是()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
某傳播材料的預(yù)試驗(yàn)在人口集中的火車站進(jìn)行,首先對可能的觀察對象詢問幾個(gè)簡單的問題,當(dāng)確定其符合受試條件時(shí),將其帶到特定的測試場所進(jìn)行調(diào)查。這種方法是()
提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向.
在醫(yī)院,評價(jià)一項(xiàng)措施的優(yōu)劣應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn).
醫(yī)院健康促進(jìn)涉及三級預(yù)防中的()
由于經(jīng)濟(jì)水平和科技水平的限制,目前我國多數(shù)企業(yè)還廣泛存在著各種有害的職業(yè)因素。通常所說的職業(yè)衛(wèi)生或職業(yè)健康問題,主要是指()
"對,您做的很好!"這是對病人作出的什么反饋()
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