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單項選擇題在抽樣調(diào)查設(shè)計中，通常情況下，采用隨機化抽樣獲得樣本調(diào)查對象。目前常用隨機抽樣方法有五種。從總體中按照一定比例或一定間隔抽取若干單位，構(gòu)成樣本的抽樣是（）

A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.單純隨機抽樣
D.整群抽樣
E.多級抽樣

1.單項選擇題在描述性研究中，抽樣調(diào)查是一種常用調(diào)查方法，其主要的方法有五種。把總體中的全部調(diào)查單位按某一標志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）

A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.整群抽樣
D.概率抽樣
E.非概率抽樣

2.單項選擇題在描述性研究中，抽樣調(diào)查是一種常用調(diào)查方法，其主要的方法有五種。從總體中隨機抽取若干群組，對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是（）

A.整群抽樣
B.分層抽樣
C.系統(tǒng)抽樣
D.隨機抽樣
E.概率抽樣

3.單項選擇題在描述性研究中，抽樣調(diào)查是一種常用調(diào)查方法，其主要的方法有五種。從總體N個單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機抽取n個單位的是（）

A.系統(tǒng)抽樣
B.分層抽樣
C.單純隨機抽樣
D.概率抽樣
E.非概率抽樣

4.單項選擇題評價包括形成評價、過程評價和效果評價。評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）

A.結(jié)果評價
B.過程評價
C.效果評價
D.形成評價
E.終結(jié)評價

5.單項選擇題評價包括形成評價、過程評價和效果評價。根據(jù)項目目標和計劃設(shè)計，系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評價是（）

A.過程評價
B.形成評價
C.效果評價
D.早期評價
E.結(jié)果評價

6.單項選擇題評價包括形成評價、過程評價和效果評價。在健康教育干預(yù)活動開展前進行的評價是（）

A.過程評價
B.形成評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)果評價

7.單項選擇題目標人群是健康教育計劃重點干預(yù)的人群。由于目標人群的知識、信念、價值觀、生活背景有差異。一般可以將目標人群分為四類。對一級目標人群的知識、信念和行為有重要影響的是（）

A.主要目標人群
B.二級目標人群
C.三級目標人群
D.四級目標人群
E.一般目標人群

8.單項選擇題目標人群是健康教育計劃重點干預(yù)的人群。由于目標人群的知識、信念、價值觀、生活背景有差異。一般可以將目標人群分為四類。對一級目標人群改變行為所需要的支持環(huán)境有作用的是（）

A.主要目標人群
B.二級目標人群
C.三級目標人群
D.四級目標人群
E.一般目標人群

9.單項選擇題目標人群是健康教育計劃重點干預(yù)的人群。由于目標人群的知識、信念、價值觀、生活背景有差異。一般可以將目標人群分為四類。與一級目標人群有著直接的利益關(guān)系，對一級目標人群的行為有重要影響的是（）

A.主要目標人群
B.二級目標人群
C.三級目標人群
D.四級目標人群
E.一般目標人群

10.單項選擇題健康教育與健康促進計劃設(shè)計中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾?。粚膊』蚪】祮栴}有影響的危險因素；重點受累人群及其特征等內(nèi)容。上述過程是（）

A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項目