A.精神活性藥物
B.致幻劑
C.中樞神經(jīng)興奮劑
D.鎮(zhèn)靜劑
E.鎮(zhèn)靜催眠藥
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健康教育工作者希望改變教育對(duì)象的不良行為，要提高影響力和說服力，采用相應(yīng)的，有效勸說。
邀請(qǐng)教育對(duì)象到健康教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為改變的勸說是（）
A.勸說優(yōu)勢(shì)法
B.談話優(yōu)勢(shì)法
C.居家優(yōu)勢(shì)法
D.訪談優(yōu)勢(shì)法
E.教育優(yōu)勢(shì)法
健康教育培訓(xùn)計(jì)劃的制訂是培訓(xùn)實(shí)施的前提，培訓(xùn)計(jì)劃的好壞直接影響培訓(xùn)的效果。制訂一項(xiàng)完整的培訓(xùn)計(jì)劃需要進(jìn)行多項(xiàng)工作。
引起對(duì)方注意一說明某種需要一闡明解決問題的途徑一講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是（）
A.動(dòng)機(jī)激勵(lì)法
B.主觀激勵(lì)法
C.客觀激勵(lì)法
D.談話激勵(lì)法
E.個(gè)性吸引法
健康教育工作者希望改變教育對(duì)象的不良行為，要提高影響力和說服力，采用相應(yīng)的，有效勸說。
引導(dǎo)教育對(duì)象積極參與各種活動(dòng)，在參與中改變是（）
A.個(gè)人參與法
B.對(duì)方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法
A.明確培訓(xùn)目的
B.明確培訓(xùn)方法
C.明確培訓(xùn)程序
D.明確培訓(xùn)目標(biāo)
E.明確培訓(xùn)形式
A.培訓(xùn)評(píng)估
B.知識(shí)評(píng)估
C.需求評(píng)估
D.目標(biāo)評(píng)估
E.組織評(píng)估
最新試題
某傳播材料的預(yù)試驗(yàn)在人口集中的火車站進(jìn)行，首先對(duì)可能的觀察對(duì)象詢問幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)確定其符合受試條件時(shí)，將其帶到特定的測(cè)試場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查。這種方法是（）
關(guān)于公共場(chǎng)所健康教育的任務(wù)，下列說法正確的是（）
電視錄像片屬于（）
臨終病人感到"為什么是我？"時(shí)，是處于臨終前心理活動(dòng)的（）
獲得上述結(jié)果多采用的方法是（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）
"對(duì)，您做的很好！"這是對(duì)病人作出的什么反饋（）
下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育（）