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單項選擇題人財物、政策等屬于（）

A.健康問題分析
B.行為問題分析
C.資源分析
D.確定優(yōu)先項目
E.制訂干預策略和實施計劃

1.單項選擇題過分和有害地使用有潛在成癮傾向的藥物，導致了不可逆的軀體損傷，其違背了社會風俗和文化，以取得快感或避免不快為特點的一種精神和軀體性病理狀態(tài)，稱為藥物濫用?？煽ㄒ驅儆冢ǎ?/a>

2.單項選擇題過分和有害地使用有潛在成癮傾向的藥物，導致了不可逆的軀體損傷，其違背了社會風俗和文化，以取得快感或避免不快為特點的一種精神和軀體性病理狀態(tài)，稱為藥物濫用?？梢杂行У貛椭藗內朊吆途徑饨箲]的藥物是（）

A.精神活性藥物
B.致幻劑
C.中樞神經(jīng)興奮劑
D.鎮(zhèn)靜劑
E.鎮(zhèn)靜催眠藥

3.單項選擇題 健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為，要提高影響力和說服力，采用相應的，有效勸說。
邀請教育對象到健康教育機構進行行為改變的勸說是（）

A.勸說優(yōu)勢法
B.談話優(yōu)勢法
C.居家優(yōu)勢法
D.訪談優(yōu)勢法
E.教育優(yōu)勢法

4.單項選擇題 健康教育培訓計劃的制訂是培訓實施的前提，培訓計劃的好壞直接影響培訓的效果。制訂一項完整的培訓計劃需要進行多項工作。
引起對方注意一說明某種需要一闡明解決問題的途徑一講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是（）

A.動機激勵法
B.主觀激勵法
C.客觀激勵法
D.談話激勵法
E.個性吸引法

5.單項選擇題 健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為，要提高影響力和說服力，采用相應的，有效勸說。
引導教育對象積極參與各種活動，在參與中改變是（）

A.個人參與法
B.對方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法