單項選擇題下列哪項不是間歇導尿的禁忌證()。

A.尿道嚴重損傷或感染
B.全身感染或免疫力極度低下
C.膀胱輸尿管反流、腎積水
D.前列腺增生或腫瘤
E.脊髓損傷導致的尿潴留


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1.單項選擇題下列關于直腸康復訓練的說法不正確的是()。

A.是針對腸道功能障礙所采取的恢復性康復治療措施
B.排便時以蹲、坐位為佳。坐位排便可以降低排便阻力,減輕心臟負擔
C.站立和步行訓練、腹肌訓練、吸氣訓練可以改善便秘
D.生物反饋訓練是一種新興的生物行為治療方法,其治療便秘的成功率達到100%
E.腹部按摩可通過皮膚一直腸反射促進感覺反饋傳入和傳出,增強腸道活動

2.單項選擇題下列排尿反射訓練方法不正確的是()。

A.骶上脊髓損傷的患者,發(fā)現(xiàn)或誘發(fā)觸發(fā)點,通過反射機制促發(fā)逼尿肌收縮,以進行主動排尿
B.常見的觸發(fā)點包括恥骨上區(qū)、陰毛、肛門、大腿內(nèi)側(cè)
C.扳機點排尿的本質(zhì)是刺激誘發(fā)骶反射性排尿,前提是具備完整的骶神經(jīng)反射弧
D.叩擊時宜重而慢
E.叩擊頻率為50~100次/分,叩擊次數(shù)為100~500次

3.單項選擇題下列關于坐輪椅時的姿勢不正確的是()。

A.雙眼平視,兩肩放松,身體上部稍向前傾
B.臀部緊貼靠背
C.大小腿之間的角度保持90°
D.兩足平行,雙足間距與骨盆同寬
E.驅(qū)動輪椅時,肘關節(jié)保持120°左右為宜

4.單項選擇題膀胱訓練的禁忌證不包括()。

A.神志不清
B.膀胱或尿路嚴重感染
C.嚴重前列腺肥大
D.前列腺腫瘤
E.直腸腫瘤

5.單項選擇題下列關于輪椅的測量正確的是()。

A.輪椅應有的座位寬度是患者坐上輪椅后雙大腿與扶手之間有5cm的間隙
B.輪椅座位的深度是患者坐上輪椅后坐墊前緣離腘窩約6.5cm
C.適當?shù)姆鍪指叨仁腔颊咴谧浑p臂內(nèi)收的情況下,前臂平放在扶手上,肘關節(jié)屈曲角度大于90°
D.腳踏板的板面離地面的距離越低越好
E.一般輪椅靠背盡可能高些為好

6.單項選擇題常用助行器的穩(wěn)定性由小到大排序正確的是()。

A.差動框式助行器-四輪助行器-兩輪助行器-折疊框式助行器-固定框式助行器
B.固定框式助行器-四輪助行器-兩輪助行器-折疊框式助行器-差動框式助行器
C.差動框式助行器-兩輪助行器-四輪助行器-折疊框式助行器-固定框式助行器
D.差動框式助行器-四輪助行器-兩輪助行器-固定框式助行器-折疊框式助行器
E.差動框式助行器-四輪助行器-折疊框式助行器-兩輪助行器-固定框式助行器

7.單項選擇題下列關于腋拐使用的說法正確的是()。

A.四點步行法行走穩(wěn)定,速度較快
B.兩點步行法要求使用者應有比四點步行更強的平衡能力
C.使用腋拐者主要通過腋托負重
D.持杖時腋托抵在腋窩
E.行走時拐杖的著地點要控制在腳掌的正前方部位

8.單項選擇題下列關于使用腋拐步行的方法錯誤的是()。

A.四點步行法:一側(cè)腋拐-同側(cè)腿-另一側(cè)腋拐-另一側(cè)腿
B.兩點步行法:一側(cè)腋拐和腿-另一側(cè)腋拐和腿
C.四點步行法:一側(cè)腋拐-對側(cè)腿-同側(cè)腿-另一側(cè)腋拐
D.四點步行法:一側(cè)腋拐-對側(cè)腿-另一側(cè)腋拐-對側(cè)腿
E.上臺階的方法:腋拐-患腿-健腿

9.單項選擇題確定腋拐高度的方法正確的是()。

A.站立位將腋拐放在腋下,與腋窩保持3~4cm的距離,兩側(cè)腋拐支腳墊分別置于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各15cm處,肘關節(jié)屈曲30°,把手部位與大轉(zhuǎn)子高度相同
B.站立位將腋拐放在腋下,與腋窩保持3~4cm的距離,兩側(cè)腋拐支腳墊分別置于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各20cm處,肘關節(jié)屈曲30°,把手部位與大轉(zhuǎn)子高度相同
C.站立位將腋拐放在腋下,與腋窩保持3~4cm的距離,兩側(cè)腋拐支腳墊分別置于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各15cm處,肘關節(jié)屈曲20°,把手部位與大轉(zhuǎn)子高度相同
D.站立位將腋拐放在腋下,與腋窩保持3~4cm的距離,兩側(cè)腋拐支腳墊分別置于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各15cm處,肘關節(jié)屈曲40°,把手部位與大轉(zhuǎn)子高度相同
E.站立位將腋拐放在腋下,與腋窩保持3~4cm的距離,兩側(cè)腋拐支腳墊分別置于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各15cm處,肘關節(jié)屈曲30°,把手部位與髂前上棘高度相同

10.單項選擇題下列確定手杖高度的方法正確的是()。

A.身體直立,肘關節(jié)屈曲30°,腕關節(jié)背屈30°握住手杖,可使手杖支腳墊位于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各20cm的位置
B.身體直立,肘關節(jié)屈曲20°,腕關節(jié)背屈20°握住手杖,可使手杖支腳墊位于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各20cm的位置
C.身體直立,肘關節(jié)屈曲20°,腕關節(jié)背屈30°握住手杖,可使手杖支腳墊位于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各20cm的位置
D.身體直立,肘關節(jié)屈曲20°,腕關節(jié)背屈30°握住手杖,可使手杖支腳墊位于腳尖前方和外側(cè)方直角距離各15cm的位置
E.身體直立,手杖高度與大轉(zhuǎn)子處于等高的位置

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患者男,61歲。左側(cè)偏癱1年,對疾病認識不清。臨床診斷:腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點,樹立康復信心,在心理治療中應屬于()。

題型:單項選擇題

患者男,35歲。胸椎骨折并脊髓損傷術后1月余。關于該患者進行轉(zhuǎn)移訓練時應注意的事項,不正確的是()。

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步頻、步速、跨步時間和單腿支撐時間等評定步態(tài)的指標屬于()。

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針對患者感覺性失語,最佳的訓練項目是()。

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患者女,43歲,乳腺癌根治術后2天。該患者目前可進行的運動療法不包括()。

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被動屈膝時被動運動不能活動,按改良Ashworth分級為()。

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木刻作業(yè)的主要功能不包括()。

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記憶障礙訓練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關視覺形象相聯(lián),通過聯(lián)想,幫助記憶。這種方法叫做()。

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