A.肌力5級(jí)以下的患者
B.肌力4級(jí)以下的患者
C.肌力3級(jí)以下的患者
D.肌力2級(jí)以下的患者
E.肌力1級(jí)以下的患者
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A.以行為原則為理論基礎(chǔ)
B.治療目標(biāo)是改變?nèi)说男袨?br />
C.揭示個(gè)體的思想矛盾
D.不過(guò)分追究過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)
E.逐漸建立正常的行為反應(yīng)
A.曲池
B.合谷
C.足三里
D.神門(mén)
E.陽(yáng)陵泉
A.打字
B.書(shū)法
C.下棋
D.捏餃子
E.擰龍頭
A.提出治療目標(biāo)和選擇一項(xiàng)活動(dòng)
B.列出該活動(dòng)的每一動(dòng)作步驟
C.分析完成該項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的功能和能力
D.分析完成該活動(dòng)的外部因素
E.進(jìn)行該活動(dòng)時(shí)人與物品的位置及彼此間的定位關(guān)系
A.小趾前外側(cè)15cm處至背伸手掌面的距離
B.小趾前外側(cè)15cm處至股骨頭的距離
C.小趾前外側(cè)20cm處至背伸手掌面的距離
D.小趾前外側(cè)20cm處至股骨頭的距離
E.小趾前外側(cè)20cm到髂前上棘的距離
最新試題
針對(duì)患者感覺(jué)性失語(yǔ),最佳的訓(xùn)練項(xiàng)目是()。
運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)最主要的臨床表現(xiàn)是()。
為該患者配置輪椅確定座位時(shí),臀部至側(cè)板的距離應(yīng)是()。
確定座位長(zhǎng)度時(shí),應(yīng)是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。
促進(jìn)左踝關(guān)節(jié)背屈肌力訓(xùn)練時(shí),采用()。
該患者的診斷為()。
坐位平衡訓(xùn)練時(shí),Ⅱ級(jí)平衡訓(xùn)練()。
患者男,45歲。右膝關(guān)節(jié)疼痛2年余。查體:右膝關(guān)節(jié)壓痛,抽屜試驗(yàn)陰性,側(cè)方應(yīng)力實(shí)驗(yàn)陰性,X線(xiàn)示右膝關(guān)節(jié)退行性變,在康復(fù)科行直流電離子導(dǎo)入治療,患者出現(xiàn)的正常感覺(jué)是()。
初步診斷為 ()。
患兒女,6月齡,姿勢(shì)異常3月余。患兒3月余前出現(xiàn)姿勢(shì)異常,表現(xiàn)為大腿外展困難,兩腿交叉呈剪刀狀。查體:在仰臥位時(shí),使其頭輕度背屈,會(huì)出現(xiàn)四肢伸展的情況,此反射屬于()。