A.畫圈步態(tài)
B.慌張步態(tài)
C.鴨步步態(tài)
D.剪刀步態(tài)
E.足下垂步態(tài)
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A.畫圈步態(tài)
B.慌張步態(tài)
C.鴨步步態(tài)
D.剪刀步態(tài)
E.足下垂步態(tài)
A.陽白、風池、攢竹、絲竹空
B.腎俞、長強、膀胱、支溝
C.肩三針、天宗、曲池、阿是穴
D.頸夾脊、風池、天柱、大椎
E.腎俞、環(huán)跳、風市、委中
A.陽白、風池、攢竹、絲竹空
B.腎俞、長強、膀胱、支溝
C.肩三針、天宗、曲池、阿是穴
D.頸夾脊、風池、天柱、大椎
E.腎俞、環(huán)跳、風市、委中
A.陽白、風池、攢竹、絲竹空
B.腎俞、長強、膀胱、支溝
C.肩三針、天宗、曲池、阿是穴
D.頸夾脊、風池、天柱、大椎
E.腎俞、環(huán)跳、風市、委中
A.肩矯形器
B.肘關節(jié)矯形器
C.腕手矯形器
D.對掌矯形器
E.手指固定矯形器
最新試題
確定座位長度時,應是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。
患者男,61歲。左側(cè)偏癱1年,對疾病認識不清。臨床診斷:腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點,樹立康復信心,在心理治療中應屬于()。
坐位平衡訓練時,Ⅲ級平衡訓練()。
該患者的輪椅的驅(qū)動方式為()。
該患者最可能的步態(tài)為()。
評定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是()。
木刻作業(yè)的主要功能不包括()。
被動屈膝時被動運動不能活動,按改良Ashworth分級為()。
短波、超短波治療時采用對置法的注意事項不包括()。
記憶障礙訓練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關視覺形象相聯(lián),通過聯(lián)想,幫助記憶。這種方法叫做()。