單項(xiàng)選擇題記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺(jué)形象相聯(lián)，通過(guò)聯(lián)想，幫助記憶。這種方法叫做（）。

A.PORST法
B.編故事法
C.間隔延伸法
D.提示漸減法
E.視覺(jué)意象法


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1.單項(xiàng)選擇題應(yīng)用肛門牽張技術(shù)進(jìn)行直腸控制訓(xùn)練的適應(yīng)證是（）。

A.神志不清的腦外傷患者
B.無(wú)法配合治療的腦卒中患者
C.肛門皮膚破損的腦卒中患者
D.可以配合治療的胸脊髓完全性損傷患者
E.伴有直腸腫瘤的頸脊髓完全損傷患者

2.單項(xiàng)選擇題不屬于上肢假肢處方內(nèi)容的是（）。

A.名稱
B.型式
C.接受腔
D.支承部件
E.遙控器

3.單項(xiàng)選擇題坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅲ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。

A.扶持下保持獨(dú)立坐位姿勢(shì)的訓(xùn)練
B.不受外力和無(wú)身體動(dòng)作的前提下保持獨(dú)立坐位姿勢(shì)的訓(xùn)練
C.獨(dú)立完成身體重心轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練
D.幫助下完成身體重心轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練
E.可以抵抗外力保持身體平衡的訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅱ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。

A.扶持下保持獨(dú)立坐位姿勢(shì)的訓(xùn)練
B.不受外力和無(wú)身體動(dòng)作的前提下保持獨(dú)立坐位姿勢(shì)的訓(xùn)練
C.獨(dú)立完成身體重心轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練
D.幫助下完成身體重心轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練
E.可以抵抗外力保持身體平衡的訓(xùn)練

5.單項(xiàng)選擇題坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅰ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。

A.扶持下保持獨(dú)立坐位姿勢(shì)的訓(xùn)練
B.不受外力和無(wú)身體動(dòng)作的前提下保持獨(dú)立坐位姿勢(shì)的訓(xùn)練
C.獨(dú)立完成身體重心轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練
D.幫助下完成身體重心轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練
E.可以抵抗外力保持身體平衡的訓(xùn)練

最新試題

被動(dòng)屈膝的大部分運(yùn)動(dòng)肌張力明顯增加，但膝關(guān)節(jié)仍能較容易地被移動(dòng)，按改良Ashworth分級(jí)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女，23歲，外傷致T12脊髓損傷，大便困難，一次大便耗時(shí)2小時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮使用的促進(jìn)排便措施是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)最主要的臨床表現(xiàn)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

促進(jìn)左踝關(guān)節(jié)背屈肌力訓(xùn)練時(shí)，采用（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

確定座位長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)是患者坐下后，坐墊的前緣距離膝后（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

木刻作業(yè)的主要功能不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男，45歲。右膝關(guān)節(jié)疼痛2年余。查體：右膝關(guān)節(jié)壓痛，抽屜試驗(yàn)陰性，側(cè)方應(yīng)力實(shí)驗(yàn)陰性，X線示右膝關(guān)節(jié)退行性變，在康復(fù)科行直流電離子導(dǎo)入治療，患者出現(xiàn)的正常感覺(jué)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不清。臨床診斷：腦梗死。通過(guò)談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹(shù)立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

持續(xù)發(fā)“啊”聲的檢查屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題